DSAp – Cos’è e in cosa consiste la diagnosi

Perché è importante diagnosticare i DSAp?

Tuo figlio commette molti errori quando legge o scrive? Trova difficoltà nell’imparare a leggere o a scrivere? Spesso quando legge fatica poi a comprendere ciò che ha letto o comunque ci mette più tempo rispetto ad un bambino/ragazzino nella sua età e/o della stessa classe frequentata?? Continua a fare errori ortografici. Molte volte gli è stata spiegata la “regola dell’H” e tutte le volte poi la sbaglia??

Non riesce a fare singole operazioni, fatica nel recuperare velocemente calcoli mentali e le tabelline non è mai riuscito a memorizzarle? Non riesce a memorizzare semplici concetti e spesso manifesta intolleranza verso la scuola e vorrebbe restare a casa? potrebbe essere un DSA.

 

2. Cos’è il DSA?

Il DSAp è il Disturbo Specifico dell’apprendimento ed in tutto sono 4:

• Dislessia: disturbo della lettura nella componente di velocità e correttezza in cui vostro figlio legge. La sua lettura è poco fluente in termini di velocità, “scorre male” e/o continua a produrre vari errori e la parola non viene letta così come è scritta.
• Disortografia riguarda la componente di scrittura in termini di correttezza ortografica. Non entra in gioco come il bambino/ragazzo ha steso un testo in termini di contenuto ma negli errori ortografici che ha prodotto. Ad esempio confonde alcune lettere s/z, f/b, b/d oppure non riesce a memorizzare l’uso delle doppie e degli accenti oppure non memorizza come e quando delle parole devono essere scritte attaccate o staccate (es. l’uomo/luomo; inoltre/in oltre)
• Disgrafia riguarda la componente di scrittura in termini di qualità di scrittura. In particolare, il bambino/ragazzino ha una scrittura difficilmente leggibile e/o lenta durante l’atto di scrittura. Gli insegnanti e/o professori faticano a correggerli un testo perché non lo decifrano e/o faticano a prendere appunti perché la velocità di scrittura non gli permette di star dietro al parlato.
• Discalculia: ci sono varie tipologie e difficoltà che possono riguardare:

1. Difficoltà nel gestire il valore quantitativo del numero (differenza quantitativa fra numeri)
2. Difficoltà di letto/scrittura del numero (es. “scrivi milleeduecentotrenta” ed il bambino/ragazzino scrive 120030)
3. Difficoltà nelle procedure delle operazioni scritte (somma, moltiplicazione, sottrazione e divisione). Incolonna male o non si ricorda la procedura dell’operazione e le confonde una con l’altra
4. Calcoli mentali lenti
5. Difficoltà a recuperare le tabelline e calcoli semplici (es 5+5) in modo rapido ed ogni volta conta invece di aver memorizzato il risultato.

 

3. Difficoltà nell’apprendimento: come diagnostichiamo i DSAp?

Diagnostichiamo il DSAp come ci indicano le linee guida nazionali e come ci indicato i maggiori manuali diagnostici internazionali.

La modalità diagnostica è di tipo testistico in un rapporto uno ad uno con l’operatore. Lo specialista rileva con il test la prestazione del bambino/ragazzino e la confronta con la prestazione media attesa per età e classe frequentata. E’ tipo un esame del sangue da cui escono risultati oggettivi indicati con **** che aiutano a capire quanto la prestazione si discosta dalla media.

Effettuiamo una valutazione di I e di II livello. Il I livello indica se il bambino/ragazzino ha o non ha una DSAp. In caso di negatività diagnostica viene prodotta una certificazione in cui si dice che il bambino/ragazzino NON soddisfa i criteri per DSAp. In caso di positività al I livello il bambino/ragazzino deve afferire al II livello (valutazione multiprofessionale) che permette la stesura della certificazione valida ai fini scolastici essendo NUOVAMENTE all’interno dei centri accreditati dalla Regione Toscana per la stesura della diagnosi per DSAp.